Jeux pédagogiques

đŸŸConcept Kids Animaux – Langage oral & Questionner le monde en un seul jeu ! đŸŸ

J’ai rĂ©cemment eu la chance de recevoir le jeu Concept Kids Animaux de chez Asmodee, petit frĂšre du jeu Concept pour ma classe. Je les remercie d’ailleurs pour ce jeu dont je suis fan! 

GrĂące Ă  ce jeu, les Ă©lĂšves de la maternelle au CE1 pourront dĂ©couvrir le monde animal tout en s’amusant et en vivant des situations coopĂ©ratives sans avoir besoin d’ĂȘtre lecteurs. 

Le but du jeu est simple : les Ă©lĂšves doivent vous faire deviner un animal en tentant de le dĂ©crire Ă  l’aide des icĂŽnes caractĂ©ristiques de l’animal (son lieu de vie, son alimentation, sa couleur, sa taille, son nombre de pattes
etc). Les Ă©lĂšves qui doivent faire deviner l’animal mystĂšre posent des petites bagues (carrĂ©es et oranges) sur les icĂŽnes. 

âžĄïž Plusieurs variantes de difficultĂ© sont proposĂ©es : 

Variante n°1 : Inversion des rĂŽles 

Les Ă©lĂšves peuvent prendre votre rĂŽle. Un groupe d’élĂšves et vous devez tenter de faire dĂ©couvrir l’animal Ă  un Ă©lĂšve. 

Variante n°2 : Niveau de difficultĂ© des cartes 

Dans ce jeu, les cartes proposent deux niveaux de difficultĂ© : les cartes bleues dĂ©signent des animaux courants connus des enfants ; les cartes rouges dĂ©signent des animaux moins rĂ©pandus qui demandent une plus grande connaissance du monde animal. 

On peut ainsi choisir de mĂ©langer les cartes bleues et rouges pour augmenter la difficultĂ© du jeu. 

Variante n°3 : À partir de 6 ans 

Ici, un seul Ă©lĂšve va devoir faire deviner l’animal mystĂšre Ă  tous les autres joueurs. Ainsi, les autres joueurs devront coopĂ©rer et se mettre d’accord pour raisonner avec logique afin de trouver l’animal mystĂšre.

Ce jeu permet de dĂ©velopper des compĂ©tences en français (langage oral et vocabulaire principalement), questionner le monde (Ă©tude du monde animal), mathĂ©matiques (estimer le poids, la taille d’un animal par exemple) mais Ă©galement des compĂ©tences transversales comme la coopĂ©ration ou le raisonnement logique.

Je suis vraiment ravie d’avoir reçu ce partenariat car, comme vous le savez dĂ©jĂ , j’aime rĂ©ellement passer par le jeu en classe. 

Pour cette derniĂšre semaine de classe avant les vacances de PĂąques, mes Ă©lĂšves dĂ©couvriront ce jeu dĂšs demain en jouant principalement avec la variante n°3.  Il nous permettra de travailler l’expression orale mais Ă©galement de revoir ce que nous avons dĂ©jĂ  appris sur les animaux lors de nos sĂ©ances de Questionner le monde de la pĂ©riode 3.

âžĄïž Et vous, utilisez-vous le jeu pour dĂ©velopper des compĂ©tences disciplinaires ou transversales ? 

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