J’ai récemment eu la chance de recevoir le jeu Concept Kids Animaux de chez Asmodee, petit frère du jeu Concept pour ma classe. Je les remercie d’ailleurs pour ce jeu dont je suis fan! Grâce à ce jeu, les élèves de la maternelle au CE1 pourront découvrir le monde animal tout en s’amusant et en… Lire la suite 🐾Concept Kids Animaux – Langage oral & Questionner le monde en un seul jeu ! 🐾
En cette fin de semaine, nous avons fêté (avec deux jours de retard à cause de mon isolement) le 100ème jour d’école ! Au programme, diverses activités autour du nombre 100 : Faire une construction avec 100 legos par groupe. Pour cela, ils devaient d’abord décider du nombre de legos pris par chacun pour obtenir… Lire la suite La fête du 100ème jour d’école
Comme vous le savez déjà, j'adore réellement passer par le jeu pour l'apprentissage de nouvelles notions en français et en mathématiques, mais je vous avoue que je n'avais jamais réellement réfléchi à la façon de transposer ce mode d'apprentissage aux autres matières du programme. Récemment, l'entreprise Didacto m'a offert la possibilité de tester trois jeux… Lire la suite Travailler le développement durable en classe à l’aide de jeux pédagogiques
Cette année, dans ma classe, le 100ème jour d'école aurait du tomber ce mardi 5 avril 2022. Manque de bol, je suis actuellement isolée et covidée ! J'ai donc décidé de déplacer ce jour de fête à mon retour et j'ai vraiment hâte de pouvoir partager cette belle journée avec eux. Durant cette journée, les… Lire la suite 100 questions pour des p’tits champions – Un quizz pour le 100ème jour d’école
Dans le module 6 de la Méthode Heuristique de Mathématiques CP/CE1, les élèves sont amenés à compléter un tableau des représentations des nombres suivant l'organisation suivante : j'entends, je représente, j'organise et j'écris en lettres. Cette activité n'étant pas toujours très simple, j'ai décidé de créer un petit atelier sur ce modèle afin de permettre… Lire la suite La construction des nombres – J’entends, je représente, j’organise et j’écris en chiffre
Lorsque j'ai eu mon premier CP-CE1 il y a deux ans maintenant, je me suis retrouvée confrontée à un groupe de CE1 de 13 élèves, dont 11 n'étaient pas entrés dans la lecture, et déchiffraient encore tous les sons même les plus simples. Autant vous dire qu'au départ, je me suis sentie complètement perdue et… Lire la suite Fiches d’entrainement à la lecture – Révisions Phonologie avec les alphas
Voici un tout nouveau jeu pour travailler le présent de l’indicatif avec les élèves : « En temps et en heure ». Ce jeu comporte deux niveaux de difficultés : Le niveau 1 ne propose que les verbes du 1er groupe. Le niveau 2 propose les verbes du 2ème et du 3ème groupe. De cette façon, vous pouvez… Lire la suite En temps et en heure – Le présent de l’indicatif – Jeu de plateau
Cette année, dans mon école, nous avons une intervenante en anglais qui s'occupe d'enseigner l'anglais à nos élèves. Du coup, je vous avoue que parfois cet enseignement me manque un peu !! Mais, une de mes amies, enseignante en CP, avait besoin d'un petit bingo de Noël pour revoir le vocabulaire appris sur ce thème.… Lire la suite Christmas Bingo !
Cette période, avec mes petits CE1, nous étudions le nom et ses différents aspects : nom propre / nom commun. Quoi de mieux qu’un petit jeu de plateau pour systématiser la reconnaissance du nom dans le groupe nominal, ainsi que son genre et son nombre. 🎪Mesdames et Messieurs, voici donc ce tout nouveau jeu :… Lire la suite 🎪 Bienvenue au… Cirqu’à nom ! – Etude de la langue 🎪
Ce n'est pas surprise, comme vous pouvez le constater, j'adooooore le principe des cartes à pinces ! 🙈 Faciles à réaliser, elles ne demandent que très peu de matériel et ont l'avantage d'être autocorrectives très facilement. ✨ Cette période, avec mes CE1, nous étudions le présent des verbes du 1er groupe. ✨ Cette notion n'est… Lire la suite Cartes à pinces – Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent
La classe de Clara 