Comme vous le savez déjà, j'adore réellement passer par le jeu pour l'apprentissage de nouvelles notions en français et en mathématiques, mais je vous avoue que je n'avais jamais réellement réfléchi à la façon de transposer ce mode d'apprentissage aux autres matières du programme. Récemment, l'entreprise Didacto m'a offert la possibilité de tester trois jeux… Lire la suite Travailler le développement durable en classe à l’aide de jeux pédagogiques
Dans le module 6 de la Méthode Heuristique de Mathématiques CP/CE1, les élèves sont amenés à compléter un tableau des représentations des nombres suivant l'organisation suivante : j'entends, je représente, j'organise et j'écris en lettres. Cette activité n'étant pas toujours très simple, j'ai décidé de créer un petit atelier sur ce modèle afin de permettre… Lire la suite La construction des nombres – J’entends, je représente, j’organise et j’écris en chiffre
Voici un tout nouveau jeu pour travailler le présent de l’indicatif avec les élèves : « En temps et en heure ». Ce jeu comporte deux niveaux de difficultés : Le niveau 1 ne propose que les verbes du 1er groupe. Le niveau 2 propose les verbes du 2ème et du 3ème groupe. De cette façon, vous pouvez… Lire la suite En temps et en heure – Le présent de l’indicatif – Jeu de plateau
Cette année, dans mon école, nous avons une intervenante en anglais qui s'occupe d'enseigner l'anglais à nos élèves. Du coup, je vous avoue que parfois cet enseignement me manque un peu !! Mais, une de mes amies, enseignante en CP, avait besoin d'un petit bingo de Noël pour revoir le vocabulaire appris sur ce thème.… Lire la suite Christmas Bingo !
Cette période, avec mes petits CE1, nous étudions le nom et ses différents aspects : nom propre / nom commun. Quoi de mieux qu’un petit jeu de plateau pour systématiser la reconnaissance du nom dans le groupe nominal, ainsi que son genre et son nombre. 🎪Mesdames et Messieurs, voici donc ce tout nouveau jeu :… Lire la suite 🎪 Bienvenue au… Cirqu’à nom ! – Etude de la langue 🎪
Ce n'est pas surprise, comme vous pouvez le constater, j'adooooore le principe des cartes à pinces ! 🙈 Faciles à réaliser, elles ne demandent que très peu de matériel et ont l'avantage d'être autocorrectives très facilement. ✨ Cette période, avec mes CE1, nous étudions le présent des verbes du 1er groupe. ✨ Cette notion n'est… Lire la suite Cartes à pinces – Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent
Cette année, en orthographe, j'ai décidé de suivre (plus ou moins, car j'adapte toujours tout ce que je prends en fonction de mes élèves et de mon fonctionnement de classe) la méthode d'Orthographe Graphémique de Catherine Huby, que vous pouvez retrouver ici. Fonctionnant par ateliers tournants en français et en mathématiques, j'ai donc décidé de… Lire la suite Ateliers d’orthographe – Les cartes à pinces en lien avec l’Orthographe Graphémique
🚘Après avoir passé la première période à étudier le verbe et ses différents aspects, j’ai décidé de préparer un petit jeu de plateau qui constituera un de mes ateliers de la période 2 sur le thème du verbe. 🏁Voici donc mon nouveau jeu « Le rallye des verbes » ! ✨Dans ce jeu, vous trouverez deux types… Lire la suite 🏁Etude de la langue – Le rallye des verbes (Jeu de plateau) 🏁
Cette année, j'ai décidé de me lancer et de créer mes ceintures de compétences CE1 en lien avec Réussir en grammaire des éditions Retz & 1,2,3 Parcours Étude de la langue des éditions MDI, méthodes que j'utiliserai dans ma classe cette année. Comme indiqué dans l'article sur les ceintures en nombres et calculs, il me… Lire la suite Ceintures de compétences CE1 – Grammaire
Comme vous le savez déjà, j'ai décidé cette année de me lancer dans les créations de ceintures de compétences pour mes CE1. J'utilise divers ateliers que l'on peut retrouver chez d'autres maîtres/maîtresses blogueurs/blogueuses mais également des ateliers que je crée. Voici donc les ateliers créés en lien avec les ceintures de grammaire. Ceinture verte :… Lire la suite Grammaire – Les ateliers des ceintures de compétences.
La classe de Clara 